引证详博、皆标出处，不仅有经典中的常见义亦有后🌊代的通行义。
其所标释义大多确凿，其形制已接近后📑🚌👽世大中型字典之体例与🍱规模矣。
方信之能想到的却是更多，他可不是梅膺祚这样没有根底🔻的一届国子监太学生。
他方信之现在假假那也是国朝重臣、💺🖹🗞一部尚书啊，若是推行开去这教化之功谁能隐之？！
到时候这🝴🏖🚂字典一🚹出，谁还敢小觑于庠序教谕部？📌！
“此事老夫办了🚹！！”方信🆙🐂☭之的眼珠子都红了，呼啦一下站起来一巴掌“啪～！”的拍在了台上🙃🇬。
拍完🎓🐩🂢台子转过身来死死的盯着李徵伯，狠声道“徵伯只需帮老夫此事，事成则老🔘夫必有厚报！”
却见李徵伯🈑♍肃然起身后退两步，正冠掸衫恭敬长揖到底。
“恩师教导🈑♍，毕生所学🔘🀹当于国有利、于民有利！身体力行，救数十万灾民于危难、战鞑靼于归途……”
“家父教导，若🚹所学道理不能用之学其何意？！”
李徵伯说着，缓缓起身一脸坚毅的望着方信之沉声道“恩师命🍱学生于此等候，便🔘是要让学生为大人🀚效力！”
“以从恩🝴🏖🚂师之处所学义理、学识，皆用作国、民之利！”
“是以，即便是大人不说学生🌧亦当自💺🖹🗞请效力！！”
方💉🏿☍信之深深的吐出一口气，沉声道“好！！西涯公、玉螭虎之大才、报国之心，可见一🈧🀩⛁斑矣！”
李徵伯笑了笑，请方信之坐下。
而后又拿出了一本草稿，但这草稿就比较潦草☰了。
上面的字迹甚多，不仅有玉螭虎的还有一些看起来像是女子🗰🟓所誊抄🚂🐧的痕迹。
“古之著书时有标符，用于注释🉁🄓抑🛺♵或释📑🚌👽意。”
“然点句、释意之标符多不🆙🐂☭统一，且各有释意。以致纷乱不堪、多有遗失，其意难解……”
其实🎓🐩🂢标点符号这个事情古已有之，🛺♵但因为大家用的很随意🔻、没有一个统一的标准。
所以导致的🈑♍问♵🌭题就是，这个符号很多💺🖹🗞时候你完没法摸清楚作者到底是想表达什么。
辟如出土的战国竹简可以见“└”型符号，据研究此号多用于🍱文🔯🄋🟓之收束。
又如“▄”，研究后发现其兼具了现代逗号、句号之意。
而古籍中以🈑♍曾提及标点符号的应用，譬如《宋史📌·何基传》🗰🟓。