陈老师敲了下门,快步走到陆英桌边，低声对她说道：“放平了🟘🝗心态考，考不好也没关系。”
当徐老师提出破格让陆英进竞赛班时🇪🛕🜏，陈老师也感到意外。
但后来见到陆英每次都很认真地听课。
对于老师出的作业，她都会尽力去做。
这大大给了陈老师触动。
陆英这孩子果然和他想的一样。
本质是好的！
加以鼓励也还是愿意努力上进的！
王老师坚持要搞末位淘汰。
让陆英自动退出竞赛班。
这不是要打消孩子好不容📝🛹易建立起来的学💰🕞习积极性嘛！
陆英：“放心吧陈老师，我能考好。”
陈老师笑得满不在乎：“不,你别🚎多想，和🖌👑这个班级里的人考试，垫底算不上丢人😶。”
陆英：“......”
她能体会到陈老师的好意。
只不过认定自己学生成绩垫底，🅹还不以为意的班主任🃵。👎🇮🛺
总觉得有些怪怪的。
徐老师也走来：“是🞩啊陆英，你🅹只要发挥💰🕞平时水平就好了。”
徐老师和陈老师想的不同。
陆英发给他的邮件里，提出那些问题的水平，可一点也不会来自于一个普🕍🈙通高中生。
这也是他破格让陆英进竞赛班的原因。
他🗁😪认为这个测试，淘汰的还真不一定是陆英。
教导主任把卷子发下去。
有的学生先写上名字。