“大唐韩昌黎作《🝤师说》曰‘师者，所👍以传道授业解🗵☗惑也’！”
张小公爷望着♾🎃🎖这些个朝臣们💉🏾☃，轻叹道“为人师者，身负传道、授业、解惑之责！怎可轻慢哉？！”
弘治皇帝其实也考虑🍃过🜩这个问题，但他考虑的更多的是恢复社学。
历史上🈒♜大面积的恢复社学也是从英宗、宪宗，至弘治时期开始的。
但对于为师者的培养🍃🍃、培训，他却完就没有考虑过。
“国朝百五十年庠生🍃何其多也，然诸位大人居然就♥都🗵☗没有向陛下建议过取其才学为师以教百姓？！”
张小公爷对这件事🝤情其实不满很久了“多数庠生散落乡间，无廪膳⛧🜱🅹又不善营生者生活拮据……”
“而🅻同时百姓又无余钱可供请私塾，以至于多庠生碌碌、百姓欲识字而不⚁得。”
剩下的话张小公爷没说🜩，但三大学🏊士和六部🝃🈚尚书们顿时脸上火辣辣的。
人家玉螭虎这是在骂他们尸位素餐呢，两边其实完可以互相🐥🂀衔接起来。
国朝只要🄓☱🃈起到一个引领的作用，并给予一定的荣誉♥及补助便能够使两者都得到安🆊置。
“痴虎儿，你且说说此事当如何打算？！”
弘治皇帝这是看出来🍃了，这臭小子对这事儿肯😧定是早有谋划。
三😃⚗👥大学士🄓☱🃈、六部尚书亦是凑过来，他们也很想知道这痴虎儿于此事的方略如何。🆊
“其一、新建一部！其可🉈🅓曰‘庠序教谕部’！专司两京十三省天下教谕之训导、督管之责。”
在座的都是饱学之士，自然是知道张小👍公爷的这个“庠序教谕”是出自何典。
庠序二字是出自《孟子🜩·滕文公》🏊，其曰“设为💑庠序学校以教之。”
而教🅻谕除了是如今的教职之外，古🏊籍自亦🅼是有提。
大唐张文献之《论教皇太子状》曰“若亲近细人，不闻教谕，纵🌩🁳欲行善，犹未知所适。”
同为大唐的韩昌黎著《顺宗实录三》则提到“左右前后，🜣罔非正人，是以教谕而成德也。”
毕竟大明这会儿你起个名头要🂬是没根🇯由，那得遭笑话的。
尤其是在这些个饱读诗书的朝臣们跟前，好在张小公爷早有🐥🂀准备🌩🁳不然🛐🛤🞘真出丑了。
马文升这个时候皱着眉头，轻声💇🏯🝥道“教谕之责本属礼🗵☗部，拆之不甚美。”
张升倒是比较无所谓“礼部虽掌握教谕之责，然💑多数不善于此、荒废多年。拆之亦无不可😣🃏🖯。”