“你不想养我一辈子了？”
飞快抬起头来，卡米尔愣愣的🁭🉀🄊看着郑建国问到，他便摇了摇头道：“不是，我只是想让你活的更🗜🜜精彩，比如把你的店🆂🌬🂏开遍全世界？建立起自己的商业王国？”
卡米尔撇了🚵撇嘴，面现颓然道：“还是要学习？”🙴🎩
郑建🂩👝国笑了，开口道🎫：“你没看我也在学嘛？”
卡米尔抿了抿嘴：“我笨嘛，看的书都记不住，要是像你那么聪☛⛮🝵明就好了。🁃”
郑建国乐了，🅛😍探手给她整理过额头上的乱发，开🟈口道：“背书可☛⛮🝵和聪明与否无关，只是要你集中精神去背诵，我又不要求你学成我这样的，别在班上倒数就行了。”
对于学习，郑建国上辈子是真的被某些公知忽悠到相信这边都是兴趣🈕♷🍆和素质教育，只以为国外的老师在面对🚡🔾学生时，都是想方设💔法的去激发孩子的学习兴趣，从而提高学习效果。
可这辈子里面到了美利坚，郑建国才知道美利坚🟈的确是有这种教学模式，不过全🍛部都集中在以培养普通学历为主的社区学校里面。
而举🂩👝凡🏑🙘像是道尔顿这种顶尖的私立学校里，老师们的教学方式一如国内填鸭式教育，其规章严格制度更是堪🚡🔾比军事化管理。
至于不列颠的伊顿公学里面，更是要求初☾中的孩子在完成学🏲🞄习之外，在生活上更要打理除了洗🃒衣服之外的所有个人生活。
而学习上的排名虽🞻🙙然不会有，可学习成绩差的学生，那是在发布成绩时，会被老师重点提醒的🃒。
好的表扬下，差的批评下！
甚至真的学习成绩🞻🙙跟不🐆上学🎿校的要求，那么更会被勒令退学。
一如几十年后，被国内无🕎数学生和家长，齐齐诟病不已的填鸭式教育。
所以在郑建国看来🞻🙙，与其说普通社区学校里面是素质教育，倒不如说学校就是大岭幼儿园，老师们的教书育人更像看孩子，哄的孩子高兴了就会多学点，就像幼儿园里面一半，被夸奖的孩子会更加听话和自律。
当然，以教育理念来说，这种激发孩子兴趣去👈🔻学习的方式，是符合科学教育的本质。
然而🂩👝，现实是孩子的自律性🎿普遍极差，虽然知道学习是好事情，老师会表扬，同学会羡慕，父母更会给与物质上的奖励，可那些遥远又缥缈的东西，哪有现在一只趴在面前的蝴蝶有趣？
特别是当郑建国经过科学的系统学习，手下又带了批堪称学霸的研😺🆛究员，他更是得出了素🗥🝫🎅质教育🗜🜜只是欧美普通教育部分。
如⛖🚙果在这种所谓⚵🕰🍓素质教育中脱颖而出的，就会获得和美利坚精英们一起接受教育的机会，也就是精英教育。
这点🂩👝在郑建国看来，有点像唐初时的科☒举制，用以遴选天下大柴进入统治阶层，在输血的🗥🝫🎅同时，用以弱化已经有固化迹象的既得利益者集团。
事实上在经过这么长时间的学习后，郑建国已经感觉出清朝之所以会被推翻，便在于它终结了科举制👬🞹的时候，没有拿出给🈔人才上进的办法📇😮，堵住了想要报国大佬们出头的机会。
最终🂩👝，清朝在宣布废除科举制六年后，武昌的一声枪响🐨，就将清朝扫进了历史的垃圾堆。
甚至便是科🚵举制本身，在郑建国看来，都是个固化了一千多年的精英教育集团，在关闭了上进的🗜🜜大门后，轰然倒塌归于本元。
同时，由于本身就是科学领域的原⛢🜂因，郑建国还知道填鸭式教育的教学方式，是高等教育学历人数偏少国家最适合弯道超车的方式。