东汉末年与先秦时期相距不远，先秦时期的各种思想🏺在这个时期还有遗存，尤其是法家这种显学，更是流传甚广。
所以即🄶🂀便苏🎶🕩🌓昭信奉法家，🜓段增也不会感到惊讶。
只听苏昭接着问道“增儿，我听说你以前跟着一位先生学过两年，都学了些什么？”🗁😩
“回禀舅舅，外甥学的是《论语》，已经学完了；此外刘先生还教了一🛌🚼些《春秋》中的内容，不🌦🁓过没教多少他便离开了。”段增答道。
“可能背诵否？”
段增尴尬的摇了摇头。
这具身体虽然给他留下了不少有用的记忆，但还是有🏺许多记忆失去了。其🀾中就包括论语的内容。
前世的段增虽然也读过《论🆨💇语》，甚至还能够背诵其中的一些语句，但要将整部《论语》都🌱🂻背诵下🟈🛇🚎来却不可能。
苏昭见了顿时皱眉问道“为何不能背诵？”
段增灵机一动，答道“外甥以为，读书只需观其大意🏺即可，何必拘泥于具体文字？”
苏昭若有所思的点了点头，接着又问道“那么识字呢？常用的🍨字可都会写？”
段增连忙点了点头。
苏昭当即让人取来笔墨，对段增道“我念几句诗文，你把它🕦🝭写出来给我看。”
说着，他便念道“子夏为莒父宰，问政，子曰‘无欲速，无见小利。欲速则不达，见小🄕利🝧则大事不成。’”⛀🗗🛴
这一段乃是论语中子路篇的一句话，段增老老实实将其写下来，双手呈递给🆁🌨🁤苏昭看。
这🆍🎎🏹段时🄶🂀间段增认真练习🌾🄬书法，已经小有成就，虽然还比不上前世的造诣，但也有一定的水平了。
所以苏昭见了后顿时眼神一亮，不过随即他又皱了皱眉道“为何不☂☐⚎用隶体？”
段增道“外甥对隶体不怎么习惯。”
苏昭点了点头🚉，没有继续询问，他对段增道“接下来一段时间我会好好教导你，♹🍕希望你能认真学习，不要有丝毫懈怠。”
段增不知道自己的回答是不🆨💇是令苏🂢🐢🁞昭满意，他连忙答道“是，外甥定🙙会努力的。”
“你还有其🎶🕩🌓他问题吗？若是没有的话，就先下去休息吧。”苏昭又问道。
段增想起还在门外等候的顾景等人，连忙🅇🄚♫道“舅舅，外甥还有一🛢🞁👍事要禀明。🆁🌨🁤”
说着，他将顾景的情况向苏昭说了一下。
“让他跟着你一同读书也不是不行，不过在我讲课时，他只能旁听，不得发问，更不得打扰到其🌦🁓他人。”苏⛀🗗🛴昭听了后沉声道。