三月一🖸🗜🜞日星期六，杨景行去学校的路上给喻昕婷打电话：“你和安馨吃早餐了到北楼等🐁☢我，今天我们主要探讨下理论。请大家搜索（%￥￥）看最全！更新最快的小说”
“哦，好。”喻昕婷好像才回神：“你吃东🙖🐱西没？”
“吃了。”杨景行越来越有架势：“让她把录🁉🄀音笔带上。”
喻昕婷嗯：“我打电话。”
杨景行到二零四，孔晨荷也在，因为有情况要打听：“☤何沛媛他爸🈙⚖爸怎么样了？”
杨景行说🅼：“刚有消息🝗😽，等手术吧，应该没问题。”
孔晨荷放心点头：“运气好，听说好难找到合适的……男生快去关心呀！🁲”似乎自己都想去。
安馨说：“昨天晚上才🝗😽听说，她下星期还来学校吧。”
杨景行笑：“你也想关心？”
安馨呵呵，喻昕婷说：“☉♐星期二还是星期一🙖🐱看她和王蕊一起，我只打招呼🁲就走了。”
杨景行说：“那时候🐫🂵📈还没，什么见面了再问问🁉🄀她……好了，上课。🈙⚖”
孔晨荷自觉离开：“等你们吃午饭。”
杨景行自己去钢琴前坐下，对两个准备好的女生说：“这一段内容估计要十几个小时才能讲完，你们好好听好好记，下去了仔细消化，🜕🁾争取做到举一反🐗⛪三……”
喻昕婷嘻嘻，好🜃⛈😛像是给面子笑笑杨景行的装模作样🖕。安馨倒是认真，录音笔都是拿在手里。🛼⚉
杨景行这就开始了：“先☉♐说说巴洛克时期……🁉🄀”
今天和平时是不一样，杨景行不要两个女生动手，甚至都不要她们发表意见或者提问，就自己在那🏎😺讲了弹，弹了讲，讲得仔细，弹得认真。内容就是选曲不同🜘时期不同流派的有代表性的作曲家的有代表性的曲子进行剖析，但是杨景行和钢琴系其他老师的讲法不一样，老师们是讲要求追细节，杨景行则是开阔而发散性的，并且自己演示，而且多是🜱🅼注重表现最基础的东西。
《💲🕴钢琴艺术史》其实也是很重要的课程，只是杨景行显摆得好像自己的容量要比课程内容大得多，而且条理清晰逻🆖🏦辑紧密，关键是还能动手实践。
当然，杨景行也讲究因材施教，有时候会说安🁉🄀馨思考这一点或者昕婷如果弹到这里要注意些什么，好像提醒喻昕婷多一些🏉😓。
连续叨叨了一个小时后，☉♐杨景行暂时收尾：“🁉🄀休息一下。”
微微后仰好像躲避着什么的安馨一下松弛下肌肉，关了☤☤录音笔，半伸懒📷🞓腰深呼吸再揉揉额头，看喻昕婷。
手抓椅子边缘的喻昕婷🝗😽轻轻前后晃了一下上身，也看安馨，也不发表看法。
杨景行提醒：“休息。”自己先站起来。
安馨起立再小幅度伸展肢体，想起来检查一下录音：“五十六分钟……📷🞓”🁲
喻昕婷担心：“还要十几个小时？”