观测室内的几人都有些惊讶，沃尔顿立刻调整了一下自己的同声传译设备，帕斯卡尔没有🂭💀🎱什么动作，用华夏语回道，语速缓慢：🐠
“⛹🟘🝛你应该是🌁太久🌪🁺没说话，也太久没听人说过话了，忘记发音，又一时把握不好细微的音调变化，我多陪你练习一下就好了。”
毕竟她需要先用话🂊🍅筒“说”出来，再用收音器“听”到自己说了什么，之后才能进🍾🍯行修正和调整，今天又是第一次使用这种方式与人交流，难免会有些笨拙。
说实话，🙢🌁只是这么一点类似卡顿的小问题，🖻帕斯卡尔都觉得这孩子是个奇迹。
“嗯。”玻璃球里的红色光点闪烁了一下，扩大又缩小，“🍈些、谢。谢。你。”
“她给♭你照了一张相片，存起来了。”沃尔顿扫了一眼显示屏，解释道，对着这根立杆露出一个罕见的慈祥笑容。
玻璃球转动，又给沃尔顿拍了一张照片。
“我是帕斯卡尔，他是沃🜋尔顿，你的名字是什么？”
玻璃🃝😭🄫球给在场的所有人都拍下了几张或单人或集体的照片，再度响起的电子音已经流畅了些许。
“谢谢。你。们。我。交、叫。绵绵。”
......
人类是不能一心多用的。
看、听、说这三样普通人最简单的行为，对绵绵来说，也⛢🜆变成了复杂的数学题和统筹任务。
她对母语的恢复性学习进度很快，不过两天就不再需要听觉的协助，沃尔顿便开始让她学习其他语言，再加上一个显🕱🍖示屏，边看边听边读，就成了绵绵🙾🐄每天的功课。
用摄像头看到文🌪🁺字，用话筒读出来，再根据听到的正确示范纠正自己的发音，尽量让视觉和听觉同时激活，减少不同类型感官信息的📮🞐📗处理延迟，绵绵的每日功课其一。
不断调节视距和焦距，观察一滴水里的细胞，观察窗外千米之外的大海，学习分析红外成像等扫描结果，灵活☁☆运用她这一只超人的眼睛，不断拓展视觉神经的极限，绵绵的每日功课其二。
绵绵学得兴致勃勃，进步神速，这颗🈱🂆🌞优质的大脑让沃尔顿欣喜🝞🌓若🂬👻狂，开始着手计划对她进行改造。
根据帕斯卡尔的多线程神经系统构想，沃尔顿已经对如何微调绵绵😂⚐的神经系统🜃⛃🗫有了多个方案，但为了保证这个稀有材料的安全，他还需要进行大量模拟试验。
沃尔顿项目组的所有人都被拉进了这个任务，只有每日例行检查时，才可能会有🙚活人进入这间观测室，让绵绵有短暂的交流机会。
渐渐地，对这间观🂊🍅测室的照看工作也被移交给了h国的智⛢🜆能中枢，弗兰🌹肯斯坦。
帕斯卡尔再次路过这间观测室的时候，就看到那个玻璃球正对着通往走廊的窗口，红色光点随着走廊里来往的☁☆行人左右摇摆，像是一只不知疲倦地撞击四壁的萤火虫。
见到他站在窗外，红色光点顿时静止，随即便上下左右地胡乱转了起来，似乎是在告诉他，她记得⛉😦🃦他。
帕斯🃝😭🄫卡尔用自己的通行权🜋限叫开了被弗兰锁住的房门。
“帕🃝😭🄫斯卡尔先生。”电子音响起，光点闪烁，“谢谢您能来看我。”