“石明华的这个故事是不是讲得很好呢？现在，请听我们⚺石莹莹同学带来的《刘三姐》。”
石莹莹是在大队部门口跟史佳🖢瑞确认，她也要🎎参与讲故事的。
石莹📇😬🄢莹说完故事，其他的小🄆朋友齐齐📡🜚看向史佳瑞，眼含期待。
石明香作为代&z♥wnj;表跟史佳瑞🁚🆖🏡提要求：“佳瑞姐，我们&zwnj🀢⚊;故事说得不好，但我们能一起唱首歌吗？”
史佳瑞有些讶异，却不打击孩子们的热情，“☹行🀢⚊，你们排下队，我调下话筒的位置。”
“现在，请听石明华、石爱红……带来的歌曲《🛀让我们荡起双桨》。”
史佳瑞帮忙拿着话筒，看着这帮孩子们唱歌，虽然跑掉🏹🟄了，但他们的勇敢、自荐还是很值得表扬。
唱完歌后，一群孩子们七嘴八舌地说着话，喇叭里乱🈀🞡糟糟的，但&z🏥wnj;是村民们听着却没生气，反而当这是难得的体验。
孩子们说完自己想说的话&zw🐔nj;，又一窝🀢⚊蜂地♃出了大队，他们现在都很兴奋，这真的是难得的体验啊！
要是没有史佳瑞，他们&z🄆wnj;哪里🝔可能用上话♃筒和喇叭？
钱爱华见这些孩子&z🜫🅄wnj;总算走了，脸色臭臭的，等得有点久，“轮到我了吗？”
史佳瑞🌍♘🈪笑看了钱爱华一眼，对着话筒说：🞮“现在，请钱爱华钱🀢⚊知青为大家带来《林海雪原》故事。”
说完后她关掉话&zwn🎨📥🜾j;筒，看着钱爱华手里的书，“☹钱知青，时间有限，故事不用一次性讲完，给大家留个悬念。”
“啰嗦。”钱爱华低声嘀咕了一🖰声，她站到话筒前，熟练地打开开关，对着话筒说话&z😺🆞🐩wnj;。
“大家🌍♘🈪好，我是钱知青，现在为大家讲《林海雪原🍭》的故事，这个故事它发🀢⚊生在……”
相比没有经验的孩子们，钱爱华明显就是有练过的，咬字停顿、人物的说⚹🖒话🐬🂾🔚语气等，很容易就让人代入进去。
钱爱华讲完，就轮到林世盛，林世盛就跟大家唠嗑家常一样，聊孙猴子、猪八戒，🏹🟄语言幽默风趣，倒是把大家逗得哈哈大笑。
此时天已经黑了，村民们听完故事，恋恋不舍地回到家里，还在聊着今晚听到的故事☞。
以前听收📡🜚音机，现在听身边的人讲故事，这种体验真的是太新奇了。
石在峰🌍♘🈪等结束了才再来🜫🅄大队🄆部，看到史佳瑞在关电闸。
“史知青，你们‌讲故事这提议挺好的。”石在峰自己也🙹🏔🙶听得津津有味，而且不同人的讲故事风格都不一样，比听收音机还有意👠思。
“主要是给村里的孩子们🁚🆖🏡一个表现的机会，让他们知道读书也是有用的。”史佳瑞笑着说。
其实大队还是有很多人家不舍得送孩子&zw🐔nj;上学，一是穷的，二是现在某些风气让他们觉得读书没用。
不过她相信，🆧过了今晚，🎨📥🜾会有一堆人埋头查字典了。